這是我自學韓語的過程和自製的學習教材,希望這個筆記能幫到你。 🅽是Naver字典,國是國立國語院字典,🆈是YT連結,🔊是單字或例句發音。
暨上一篇數學單元名稱後, 想著不然有時間就把其它科也找一找, 今天的目標就是:社會科!(資料來源:My Universe)
警告:這篇很長,但不強求把單字一下子背起來, 反而這篇很多字重複出現, 所以多念幾次就會不小心對單字覺得有點眼熟XD
| 3학년 1학기 三年級 第1學期 🔊 | 3학년 2학기 三年級 第2學期 🔊 |
|---|---|
| ❶ 우리 고장의 모습 家鄉的樣貌 | |
| 1) 우리가 생각하는 고장의 모습 想像中的家鄉樣貌 | |
| 2) 하늘에서 내려다본 고장의 모습 從天空俯瞰家鄉樣貌 | |
| ❷ 우리가 알아보는 고장 이야기 探索家鄉的故事 | |
| 1) 우리 고장의 옛이야기 家鄉的古老故事 | |
| 2) 우리 고장의 문화유산 家鄉的文化遺產 | |
| ❸ 교통과 통신수단의 변화 交通與通訊工具的演變 | |
| 1) 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화 | |
| 交通工具的發展與生活型態的演變 | |
| 2) 통신수단의 발달과 생활 모습의 변화 | |
| 通訊工具的發展與生活型態的演變 | |
| 고장🅽 (名) 家鄉 내려다보다 (動) 俯瞰、往下看 | |
| 유산[遺産] 통신수단[通信.手段] 변화[變化] |
활동 자료 活動資料
① 장소 카드 地點卡
② 장소 붙임 딱지 地點貼紙
③ 주요 장소 붙임 딱지 主要地點貼紙
④ 자랑할 만한 장소 붙임 딱지 引以為傲的地點貼紙
⑤ 고장 특징 카드 家鄉特色卡
⑥ 지명 카드 地名卡
⑦ 고장의 유래와 특징 알아보기 認識家鄉的由來與特色
⑧ 문화유산 조사 계획서 文化遺產調查計畫書
⑨ 문화유산 조사 보고서 文化遺產調查報告書
⑩ 교통수단 시설, 직업 붙임 딱지
交通工具、設施與職業貼紙
⑪ 오늘날 통신수단 이용 모습 붙임 딱지
現代通訊工具使用情形貼紙
붙임 딱지🅽 (名) 貼紙 지명[地名] 유래[由來]
보고[報告]
| ❶ 환경에 따라 다른 삶의 모습 因環境而異的生活型態
1) 우리 고장의 환경과 생활 모습 家鄉的環境與生活型態
2) 환경에 따른 의식주 생활 모습
依環境而異的衣食住生活型態
❷ 시대마다 다른 삶의 모습 不同時代的生活型態
1) 옛날과 오늘날의 생활 모습 傳統與現代的生活型態
2) 옛날과 오늘날의 세시 풍속 傳統與現代的歲時風俗
❸ 가족의 모습과 역할 변화 家庭型態與角色演變
1) 가족의 구성과 역할 변화 家庭結構與角色演變
2) 다양한 가족이 살아가는 모습 多元的家庭生活型態
의식주[衣食住] (名) 食衣住行 세시 풍속[歲時.風俗]
역할[役割] (名) 角色 살아가다 (動) 生活
활동 자료 活動資料
① 환경 카드 環境卡
② 우리 고장의 환경 조사 보고서 家鄉環境調查報告書
③ 계절에 따른 의생활 모습 붙임 딱지
隨季節而異的服飾生活貼紙
④ 농사 도구 붙임 딱지 農耕工具貼紙
⑤ 음식을 만드는 도구 붙임 딱지 製作食物的工具貼紙
⑥ 옷을 만드는 도구 붙임 딱지 製作衣服的工具貼紙
⑦ 움집 만들기① 半地穴式房屋製作①
⑧ 움집 만들기② 半地穴式房屋製作②
⑨ 옛날의 세시 풍속 붙임 딱지 傳統歲時風俗貼紙
⑩ 윷판과 윷말 擲柶棋盤與擲柶棋子
⑪ 옛날의 결혼 풍습 붙임 딱지 傳統婚姻習俗貼紙
의생활[衣生活] (名) 服裝生活 농사[農事]
도구[道具] (名) 工具 움집🅽 (名) 半穴居
풍습[풍습] (名) 習俗 |
| 4학년 1학기 四年級 第1學期 🔊 | 4학년 2학기 四年級 第2學期 🔊 |
| ❶ 지역의 위치와 특성 家鄉的位置與特性
1) 지도로 본 우리 지역 從地圖看我們家鄉
2) 우리 지역의 중심지 家鄉的中心地
❷ 우리가 알아보는 지역의 역사 探索家鄉歷史
1) 우리 지역의 문화유산 家鄉的文化遺產
2) 우리 지역의 역사적 인물 家鄉的歷史人物
❸ 지역의 공공 기관과 주민 참여
地方的公共機構與居民參與
1) 우리 지역의 공공 기관 地方的公共機構
2) 지역 문제와 주민 참여 地方問題與居民參與
지역[地域] (名) 地區、區域 위치[位置]
지도[地圖] 중심지[中心.地] 인물[人物]
공공[公共] 참여[參與]
활동 자료 活動資料
① 축척 막대자 / 등고선 모형 만들기①
比例尺/等高線模型製作①
② 등고선 모형 만들기② 等高線模型製作②
③ 우리 지역의 중심지 답사 계획서
家鄉中心地考察計畫書
④ 중심지 카드 / 공공 기관 카드 中心地卡/公共機構卡
⑤ 카드 뒤집기 놀이 翻牌遊戲
⑥ 우리 지역의 문화유산 조사 계획서
家鄉文化遺產調查計畫書
⑦ 우리 지역의 역사적 인물 조사 계획서
家鄉歷史人物調查計畫書
⑧ 우리 지역의 역사적 인물 조사 보고서
家鄉歷史人物調查報告書
⑨ 축구공 / ⑩ 공공 기관 방문자 카드
足球/公共機構訪客卡
⑪ 공공 기관 방문자 일지 公共機構訪客日誌
⑫ 우리 지역의 공공 기관 조사 보고서
地方公共機構調查報告書
축척[縮尺] (名) 比例尺 막대자 (名) 直尺
등고선[等高線] 모형[模型] 일지[日誌]
답사[踏査] (名) 實地考察 뒤집다 (動) 翻、反
| ❶ 촌락과 도시의 생활 모습 鄉村與都市的生活型態
1) 촌락과 도시의 특징 鄉村與都市的特色
2) 함께 발전하는 촌락과 도시 一同發展的鄉村與都市
❷ 필요한 것의 생산과 교환 所需物品的生產與交換
1) 경제활동과 선택 經濟活動與選擇
2) 교류하며 발전하는 우리 지역 在交流中發展的區域
❸ 사회 변화와 문화 다양성 社會變化與文化多樣性
1) 사회 변화로 나타난 일상생활의 모습
社會變化下的日常生活型態
2) 다양한 문화에 대한 이해와 존중
對多元文化的理解與尊重
촌락[村落] 발전하다[發展--] 생산[生產]
경제[經濟] 교류하다[交流--]🅽 다양성[多樣性]
존중[尊重]
활동 자료 活動資料 ① 우리나라의 지형도 韓國地形圖 ② 우리나라의 교통도 韓國交通圖 ③ 교류하는 모습 조사하기 交流情況調查表 ④ 판매 활동 기록지 販售活動紀錄表 ⑤ 소비 활동 기록지 消費活動紀錄表 ⑥ 시장놀이 모의 화폐 市場遊戲模擬貨幣 ⑦ 생산지 표시 지도 產地標示地圖 ⑧ 우리 지역의 경제적 교류 지도 家鄉經濟交流地圖 ⑨ 색칠하기 놀이 著色遊戲 지형도[地形圖] 기록지[記錄紙] 소비[消費] 모의[模擬] 화폐[貨幣] 생산지[生産地] 표시[標示] 색칠하다[色漆--]🅽 (動) 上色 | | 5학년 1학기 五年級 第1學期 🔊 | 5학년 2학기 五年級 第2學期 🔊 | | ❶ 국토와 우리 생활 國土與我們的生活 1) 국토의 위치와 영역 國土的位置與範圍 2) 국토의 자연환경 國土的自然環境 3) 국토의 인문환경 國土的人文環境 ❷ 인권 존중과 정의로운 사회 人權尊重與正義社會 1) 인권을 존중하는 삶 尊重人權的生活 2) 인권 보장과 헌법 人權保障與憲法 3) 법의 의미와 역할 法律的意義與角色 국토[國土] 영역[領域] 인문[人文] 인권[人權] 정의롭다[正義--] 헌법[憲法]
활동 자료 活動資料
① 우리나라 전도 韓國全圖
② 우리나라의 4극 붙임 딱지 韓國四極點貼紙
③ 우리나라의 지역 구분 韓國區域劃分
④ 우리나라 지형 모형 만들기 韓國地形模型製作
⑤ 우리나라의 도시 발달 붙임 딱지 韓國城市發展貼紙
⑥ 우리나라의 인구와 도시 韓國的人口與城市
⑦ 우리나라의 교통과 공업 韓國的交通與工業
⑧ 딱지 접기 折畫片
⑨ 인권 카드 人權卡
⑩ 헌법 붙임 딱지 憲法貼紙
⑪ 준법 캠페인 守法宣導活動
전도[全圖] 4극 (名) 四極(補充資料)
구분[區分] 인구[人口] 공업[工業]
딱지🅽 (名) 畫片 접다🅽 (動) 摺疊
준법[遵法] (名) 守法 캠페인 (campaign) | ❶ 옛 사람들의 삶과 문화 古人的生活與文化
1) 나라의 등장과 발전 國家的出現與發展
2) 독창적 문화를 발전시킨 고려 發展出獨創文化的高麗
3) 민족 문화를 지켜 나간 조선 守護民族文化的朝鮮
❷ 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리
社會的新變革與今日的我們
1) 새로운 사회를 향한 움직임 邁向新社會的運動
2) 일제의 침략과 광복을 위한 노력
日本帝國主義的侵略與爭取光復的努力
3) 대한민국 정부의 수립과 6·25 전쟁
大韓民國政府的成立與625韓戰
발전[發展] 독창적[獨創的] 민족[民族]
향하다🅽:(動) 朝向 움직임🅽 (名) 動向
일제[日帝]🅽 (名) 日本帝國主義 침략[侵略]
광복[光復](해방[解放]🅽) 정부[政府]
수립[樹立] (名) 建立、成立
활동 자료 活動資料
① 삼국의 발전 과정 연표 三國發展過程年表
② 한반도 백지도 朝鮮半島空白地圖
③ 한반도 지형도 朝鮮半島地形圖
④ 역할극 대본 쓰기 撰寫角色扮演劇本
⑤ 인터뷰 대본 작성하기 撰寫採訪腳本
⑥ 역사 신문 만들기 製作歷史報紙
⑦ 평화 사건 만들기 創作和平事件
⑧ 인물 이름 카드 人物姓名卡
과정[過程] 연표[年表] 한반도[韓半島]
백지도[白地圖] (名) 空白地圖
역할극[役割劇] (名) 角色扮演 대본[臺本] (名) 劇本
인터뷰 (interview) 평화[平和] (名) 和平
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| 6학년 1학기 六年級 第1學期 🔊 | 6학년 2학기 六年級 第2學期 🔊 |
| ❶ 우리나라의 정치 발전 韓國的政治發展
1) 민주주의의 발전과 시민 참여
民主主義的發展與公民參與
2) 일상생활과 민주주의 日常生活與民主主義
3) 민주정치의 원리와 국가기관의 역할
民主政治的原則與國家機關的角色
❷ 우리나라의 경제 발전 韓國的經濟發展
1) 경제주체의 역할과 우리나라 경제체제의 특징
經濟主體的角色與韓國經濟體制的特色
2) 경제생활의 변화와 우리나라 경제의 성장
經濟生活的變遷與韓國經濟的成長
3) 세계 속의 우리나라 경제 世界經濟中的韓國
정치[政治] 민주주의[民主主義] 원리[原理]
경제[經濟] 주체[主體] 체제[體制] 성장[成長]
활동 자료 活動資料
① 역사적 상황을 알려는 편지 쓰기
撰寫告知歷史情境的信件
② 민주주의 표현하기 表現民主主義
③ 민주적 의사 결정 원리에 따라 문제 해결하기
依照民主決策原則解決問題
④ 피라미드 토의하기 金字塔式討論
상황[狀況] 알리다🅽:(動) 告訴、告知
편지[便紙] (名) 信 표현하다[表現--]
해결하다[解決--] 토의하다[討議--] (動) 討論
| ❶ 세계의 여러 나라들 世界各國
1) 지구, 대륙 그리고 국가들 地球、大陸與國家
2) 세계의 다양한 삶의 모습 世界各地多樣的生活型態
3) 우리나라와 가까운 나라들 與韓國鄰近的國家
❷ 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화
統一韓國的未來與地球村的和平
1) 한반도의 미래와 통일 朝鮮半島的未來與統一
2) 지구촌의 평화와 발전 地球村的和平與發展
3) 지속가능한 지구촌 永續發展的地球村
지구[地球] 대륙[大陸] 국가[國家] 통일[統一]
지구촌[地球村] 지속가능하다 (形) 可持續
활동 자료 活動資料 ① 세계지도 世界地圖 ② 대륙 붙임 딱지 各大陸貼紙 ③ 칠교 조각 七巧板拼圖 ④ 세계의 기후 지역 世界氣候區域 ⑤ 세계의 기후 설명 世界氣候說明 ⑥ 독도 붙임 딱지 獨島貼紙 ⑦ 독도 모형 만들기 ① 獨島模型製作① ⑧ 독도 모형 만들기 ② 獨島模型製作② 칠교[七巧] (名) 七巧板 조각 (名) 碎片 기후[氣候] 독도[獨島](目前有韓日主權爭議) |